ETDAH-II (Coleção)
ETDAH-II – Escala de Deficit de Atenção/Hiperatividade em contexto escolar – Versão Para Professores
Público: Crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos de idade.
Forma de Aplicação: Individual ou coletiva.
Tempo de Aplicação: Estima-se 10 minutos para preenchimento de cada escala.
Com Correção Informatizada de acordo com o protocolo de Correção (Bloco 25 folhas).
Kit composto por: 1 Manual, 5 Fichas de Avaliação e 1 Protocolo de Correção (Bloco 25 folhas).
A ETDAH-II tem por objetivo identificar a manifestação dos sintomas do TDAH no contexto escolar, tendo o professor como fonte de informação; avaliar e intensificar possíveis prejuízos existentes relacionados às áreas da atenção, hiperatividade/impulsividade, funcionamento acadêmico (desempenho escolar e dificuldades das habilidades escolares) e o funcionamento social (relacionamentos interpessoais e competência social).
O que mudou? ...
✓ Nova versão conta com estudo em Grupo Clínico;
✓ O instrumento passa a ter correção informatizada;
✓ Nova normatização e tabelas atualizadas;
✓ Atualização da quantidade de itens, retirando-se 3 itens que compunham a primeira versão do instrumento;
✓ Atualização de dados sobre o TDAH que servem de insumo para utilização do profissional;
✓ A ETDAH-II passa a ser não-restrita ao uso exclusivo do psicólogo.
Utilização
A ETDAH-II pode ser utilizada para diversos fins:
• Subsidiar a avaliação psicológica e o processo psicodiagnóstico;
• Avaliar a desatenção e a hiperatividade (sintomas primários);
• Avaliar problemas de aprendizagem e comportamento antissocial (sintomas
secundários);
• Monitorar os efeitos das intervenções (psicológica, psicopedagógica e medicamentosa) na escola.
A partir dos dados obtidos, pode-se elaborar planos de intervenção e ajustes específicos na escola, bem como servir de instrumento para medida de follow-up, a fim de monitorar os efeitos das intervenções.
A partir dos dados obtidos, pode-se elaborar planos de intervenção e ajustes específicos na escola, bem como servir de instrumento para medida de follow-up, a fim de monitorar os efeitos das intervenções.
RESUMO
Ambos os instrumentos apresentados, a ETDAH-II e o teste de memória visual de reconhecimento de curto prazo, são ferramentas úteis na avaliação psicológica de crianças, adolescentes e adultos, respectivamente.
A ETDAH-II é uma escala específica para avaliação dos sintomas do TDAH no contexto escolar, com a participação do professor como fonte de informação. Ela pode subsidiar o processo psicodiagnóstico, avaliar problemas de aprendizagem e comportamento antissocial, monitorar os efeitos das intervenções e servir como instrumento para medidas de follow-up. Além disso, a nova versão conta com estudos em grupo clínico, correção informatizada, normatização e tabelas atualizadas, entre outras atualizações.
Já o teste de memória visual de reconhecimento de curto prazo é um instrumento que avalia a capacidade de memorizar, resgatar, reconhecer e discriminar estímulos visuais retidos por um breve período. Pode ser utilizado em diversas áreas em que há necessidade de avaliação da memória de reconhecimento visual de curto prazo, tanto para screening quanto para outras finalidades. O teste possui correção manual, via aplicativo ou web, e tabelas de normas brasileiras adaptadas a diferentes contextos.
Ambos os instrumentos podem ser aplicados individualmente ou em grupo e possuem tempo de aplicação estimado em cerca de 10 minutos. É importante lembrar que a utilização dessas ferramentas deve ser realizada por profissionais capacitados e que os resultados devem ser interpretados de forma cuidadosa e criteriosa, levando em consideração o contexto e particularidades de cada indivíduo avaliado.
