Curso: Testes Neuropsicológicos 2 - Avaliação Infantil
Você ama a Neuropsicologia e Testes Neuropsicológicos na avaliação infantil e quer se aprofundar no tema? Essa é a sua oportunidade!!
Convidamos a especialista no tema Anna Carolina Portugal para ministrar essa aula para nossos alunos e você também pode fazer parte dessa turma. Entenda como será essa aula.
Sobre Avaliação Infantil
A neuropsicologia estuda a relação entre cérebro e comportamento. No caso de uma criança, tem o objetivo de localizar e identificar determinados comportamentos funcionais ou não.
A Avaliação neuropsicológica ajuda a fazer o diagnóstico de transtornos que são parecidos a nível comportamental, mas que são diferentes em termos neuropsicológicos.
O objetivo é conhecer e identificar o perfil cognitivo desse paciente. Na avaliação neuropsicológica, a gente avalia as funções cognitivas. Sendo elas: a atenção, a memória, as funções executivas, a linguagem, a percepção, dentre outras.
O QUE É AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA?
A avaliação neuropsicológica é um processo investigativo para mapear quais são as funções preservadas e as funções que estão prejudicadas em um indivíduo.
Muitos associam a avaliação neuropsicológica como um rótulo, como se os profissionais quisessem apenas dar um nome ao que a pessoa porta, mas não é bem assim.
Através dessa avaliação, é possível detectar o que o paciente tem, saber o que esperar, saber estimular seu desenvolvimento e como fazer com que ele tenha uma vida mais adaptada e funcional.
Faça Parte da Nossa Turma de Neuropsicologia
O que você vai aprender?
- O que é uma avaliação neuropsicológica?
- Processo de uma avaliação infantil
- Principais testes, baterias e ferramentas usadas na avaliação infantil ]
- Como identificar os principais Transtornos do Neurodesenvolvimento
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Faça parte da nossa turma
Sobre a professora
Anna Carolina Portugal
Doutora em Fisiologia (Programa de Pós-Graduação em Ciências Biomédicas Fisiologia/Farmacologia) pela Universidade Federal Fluminense e Psicóloga pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência na área de fisiologia, com ênfase em psicofisiologia do comportamento humano, atuando principalmente nos seguintes temas: Atenção, Funções Executivas e Tempo de Reação Manual. Atualmente, é coordenadora da ANOVA e do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas (IBNeuro).
